A ecolalia é um fenômeno linguístico frequentemente observado no desenvolvimento infantil, caracterizado pela repetição imediata ou tardia de palavras, frases ou enunciados previamente ouvidos. Embora faça parte do desenvolvimento típico da linguagem, especialmente nas fases iniciais da aquisição linguística, a ecolalia é mais persistente e frequente em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e outras condições do neurodesenvolvimento, sendo historicamente interpretada de forma equivocada como um comportamento meramente estereotipado ou sem função comunicativa. Nesse contexto, torna-se essencial que profissionais da saúde e da educação compreendam a ecolalia a partir de uma perspectiva funcional e baseada em evidências, abandonando práticas que visam apenas sua extinção e adotando intervenções que valorizem seu potencial comunicativo. A identificação adequada dos diferentes tipos de ecolalia, de suas funções pragmáticas e de sua relação com o desenvolvimento da linguagem permite intervenções mais eficazes, éticas e alinhadas às necessidades individuais da criança. Este curso propõe uma abordagem teórico-prática sobre a ecolalia, integrando conhecimentos da Fonoaudiologia, da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), da Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) e das intervenções desenvolvimentais naturalísticas. O objetivo é capacitar os participantes a avaliar, interpretar e intervir de forma qualificada na ecolalia, promovendo a ampliação da comunicação funcional, da participação social e da qualidade de vida das crianças e de suas famílias.